Dutercq, Y. y Maleyrot, E. 2017. El profesorado francés de Primaria frente a las políticas de rendición de cuentas: una evolución de su profesionalismo en un contexto de accountibility subjetiva. Revista de Sociología de la Educación-RASE. 10, 3 (sep. 2017), 455–470. DOI:https://doi.org/10.7203/RASE.10.3.10758.