Gómez, .A.L. 1999. Pragmatismo crítico, academicismo cognitivo y cualificación profesional: transposición didáctica y formación de profesores para la enseñanza de las ciencias sociales. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. (ago. 1999). DOI:https://doi.org/10.7203/dces. 2935.