RANILLA, Miguel. Las programaciones didácticas del alumnado como herramienta de diagnóstico de necesidades teórico-prácticas en el Grado en Bellas Artes. Educación artística: revista de investigación, [S. l.], n. 15, p. 222–243, 2024. DOI: 10.7203/eari.15.26411. Disponível em: https://pasquin.uv.es/index.php/eari/article/view/26411. Acesso em: 9 ene. 2025.