El enfoque metacognitivo en la educación

Autores/as

  • Narciso Barrero González Universidad de Sevilla

DOI:

https://doi.org/10.7203/relieve.7.2.4441

Resumen

Editorial

Citas

BROWN, A.L., PALINCSAR, A.S. y ARMBRUSTER, B.B. (1984): Instructing comprehension-fostering activities in interactive learning situations. H. Mandl, N.L. Stein y T. Trabasso (Eds.), Learning and Comprehension of Text. Hillsdale, N.J.: Erlbaum.

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Número

Vol. 7 Núm. 2 (2001)

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