De literatura, cine, publicidad e internet: relatos digitales y book tráilers en la formación de docentes

Autores/as

  • Noelia Ibarra-Rius Universitat de València
  • Josep Ballester-Roca

DOI:

https://doi.org/10.7203/attic.19.11006

Resumen

En este trabajo los autores analizan, desde una perspectiva crítica y pedagógica, el potencial de los relatos digitales y los book tráilers en la educación lectora y literaria de los futuros docentes.

nº 19. Monográfico: El aprendizaje como pretexto y el aula como contexto de la innovación en Educación Superior

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Publicado

2017-12-21

Número

Núm. 19 (2017): Otoño (Julio-Diciembre 2017)

Sección

Monográfico: El aprendizaje como pretexto y el aula como contexto de la innovación en Educación Superior

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