Editorial: El aprendizaje como pretexto y el aula como contexto de la innovación en Educación Superior

Autores/as

  • Noelia Ibarra-Rius Universitat de València
  • Bernardino Salinas Fernández

DOI:

https://doi.org/10.7203/attic.19.11267

Resumen

Editorial del monográfico que lleva por título "El aprendizaje como pretexto y el aula como contexto de la innovación en Educación Superior"
nº 19. Monográfico: El aprendizaje como pretexto y el aula como contexto de la innovación en Educación Superior

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Publicado

2017-12-21

Número

Núm. 19 (2017): Otoño (Julio-Diciembre 2017)

Sección

Editorial

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