La Estadística Oficial como herramienta de aprendizaje en el aula
DOI:
https://doi.org/10.7203/attic.7.294Palabras clave:
Estadística, Estadística Oficial, aprendizaje significativo
Resumen
El presente trabajo muestra la importancia de la Estadística Oficial en la docencia de la Estadística. La Estadística Oficial puede usarse como una herramienta de gran utilidad en el contexto docente, ya que ofrece un elemento motivador para el aprendizaje tanto a nivel universitario como en la enseñanza secundaria. A modo de ejemplo, se detalla una experiencia docente llevada a cabo durante el curso académico 2009/2010 en la que se hace un uso didáctico de la información de tres organismos oficiales: el Instituto Nacional de Estadística, el Instituto Valenciano de Estadística y la Oficina de Estadística del Ayuntamiento de Valencia.
Biografía del autor/a
Emilia López Iñesta, ESIC Business & Marketing School
Profesora del Departamento de Investigación de Mercados ESIC Business & Marketing School En la actualidad impartiendo las asignaturas de Estadística en la Titulación Superior en Dirección de Marketing y Gestión Comercial.
María Dolores Bolufer Costa, Profesora Instituto de Educación Secundaria Doctor Balmis (Alicante)
Profesora de Matemáticas Instituto de Educación Secundaria Doctor Balmis (Alicante)
Francisco Grimaldo Moreno, Profesor Ayudante Doctor del Departament d’Informàtica de la Universitat de València
Profesor Ayudante Doctor del Departament d’Informàtica de la Universitat de València
Pablo de la Cruz Martínez, Profesor Instituto de Educación Secundaria Riba-Roja (Valencia)
Profesor de Matemáticas Instituto de Educación Secundaria Riba-Roja (Valencia)
Elena Garcerá Rius, Profesora Centro de Formación de Personas Adultas Enric Valor de Alaquás (Valencia)
Profesora Centro de Formación de Personas Adultas Enric Valor de Alaquás (Valencia)
Raúl Mor Belenguer, Profesor Colegio San José de Calasanz (Valencia)
Profesor Colegio San José de Calasanz (Valencia)
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Publicado
2011-12-05
Número
Sección
DocenTIC
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