Caplletra 21 (Tardor 1996)

ARTÍCULO MONOGRÁFICO

• Introducció

  Joan J. Ponsoda

  9-10

  • PDF (Català/Valencià)

• Els futurs mestres i el procés de normalització lingüística. Relacions entre els factors familiars, socials i educatius en la formació de la competència i l'actitud lingüístiques

  Josep Maria Baldaquí, M. Antònia Cano

  11-27

  • PDF (Català/Valencià)

• El català a l'escola de Mallorca

  Joan Melià i Garí

  29-46

  • PDF (Català/Valencià)

• Una alternativa tripartida: la varietat tradicional, la varietat estàndard catalana o la varietat estàndard espanyola

  Joan J. Ponsoda, Carles Segura

  47-93

  • PDF (Català/Valencià)

• Immersió lingüística a Catalunya, identitat i imatge

  Santiago Perera, Arantza del Valle -, Pilar Monreal, Ignasi Vila

  95-104

  • PDF (Català/Valencià)

• Tipologia de parlants en una comunitat de parla amb interrupció de la transmissió lingüística intergeneracional

  Brauli Montoya Abat

  105-126

  • PDF (Català/Valencià)

• Escola i societat valenciana

  Carme Miquel

  127-129

  • PDF (Català/Valencià)

• Una aproximació a la situació dels programes d'immersió lingüística al País Valencià

  Tudi Torró i Ferrero

  131-145

  • PDF (Català/Valencià)

• La cosificació de les normes d'ús lingüístic. Aspectes sociològics d'un discurs distorsionat

  Guillem Calaforra

  147-159

  • PDF (Català/Valencià)

• Un nou model per a l'estudi del comportament lingüístic: la teoria de les catàstrofes

  Ernest Querol

  161-184

  • PDF (Català/Valencià)

• Història inèdita de la llengua catalana

  Lluís V. Aracil

  185-190

  • PDF (Català/Valencià)