Aproximació als tractats d'educació física domèstica huitcentistes a França i la seua recepció a Espanya. Estudi del pròleg i de les notes del traductor del Tratado sobre la educación física de los niños para el uso de las madres de familia traduït per Antonio del Campo y Llanos (1849)

Autors/ores

  • Manuela Álvarez Jurado Universidad de Córdoba

DOI:

https://doi.org/10.7203/qf.24.16306

Paraules clau:

gimnàstica, tractats, educació física, ensenyament, traducció

Resum

La reflexió huitcentista entorn del cos i l'incipient desenvolupament de la ciència mèdica, van posar l'accent en una profunda preocupació per la higiene i la salut. El sorgiment de nous models gimnàstics importats d'Europa comença a configurar aquesta nova disciplina educativa a través de la publicació i de la traducció de tractats. Partirem de l'anàlisi de les pròpies paraules del traductor Sr. Antonio del Campo y Llanos qui en 1849 tradueix l'obra de M. Richard, Traité sud l’éducation physique des enfants à l’usage des mères des familles et des personnes dévouées à l’éducation de la jeunesse. L'objectiu principal d'aquest treball consisteix a posar de manifest la decisiva influència francesa en l'àmbit de l'educació física a Espanya a través de la difusió de tractats l'única finalitat dels quals, manifestada per l'autor, és la utilitat.

Descàrregues

Les dades de descàrrega encara no estan disponibles.

Biografia de l'autor/a

Manuela Álvarez Jurado, Universidad de Córdoba

Departament de Traducció i Interpretació, Llengües Romanç, Estudis Semítics i Documentació

Descàrregues

Publicades

2019-12-27

Com citar

Álvarez Jurado, M. (2019). Aproximació als tractats d’educació física domèstica huitcentistes a França i la seua recepció a Espanya. Estudi del pròleg i de les notes del traductor del Tratado sobre la educación física de los niños para el uso de las madres de familia traduït per Antonio del Campo y Llanos (1849). Quaderns De Filologia - Estudis Lingüístics, 24(24), 193–210. https://doi.org/10.7203/qf.24.16306
Metrics
Views/Downloads
  • Resum
    464
  • PDF (Español)
    357

Número

Vol. 24 (2019): Educar en la traducció i ensenyar des de la traducció: estat de la qüestió i evolució diacrònica

Secció

Artículos

Llicència

Licencia de Creative Commons Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional.

Tots els documents inclosos a OJS són d'accés lliure i propietat dels seus autors i/o institucions editores, i per tant, qualsevol acte de reproducció, comercialització, comunicació pública o transformació total o parcial necessita el consentiment exprés i escrit d'aquests.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

    1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
    2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
    3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Metrics