Presentació

Autors/ores

  • Natalia María Campos Martín Universitat de València
  • Miguel Ángel Candel Mora Universitat Politècnica de València http://orcid.org/0000-0001-8754-6046
  • Emilio Ortega Arjonilla Universidad de Málaga

DOI:

https://doi.org/10.7203/qf.24.16319

Paraules clau:

ensenyament de la traducció, traducció especialitzada, estudis de corpus, història de la traducció

Resum

Els díhuit articles d'aquest monogràfic “Educar en traducció i ensenyar des de la traducció: estat de la qüestió i evolució diacrònica” reflecteixen la bona salut dels estudis de traducció i l'interés creixent per l'estudi de les relacions entre ensenyament i traducció des de diferents perspectives. Amb aquesta cartografia de la didàctica de la traducció, des del punt de vista sincrònic i diacrònic, queda patent, per tant, els diferents enfocaments i la fonamentació teòrica de la investigació actual en traducció. Des d'orientacions i metodologies d'investigació basades en corpus i l'ús de tecnologies de la informació i les comunicacions per a revelar patrons que servisquen d'ajuda a tant docents com a estudiants, fins a la revisió d'estudis terminològics, la comparació de traduccions, o l'anàlisi de qüestionaris i entrevistes, aquesta mostra posa de manifest la varietat de metodologies d'investigació i la interdisciplinarietat dels estudis de traducció. Referent al camp d'aplicació, els articles d'aquest número de Quaderns de Filologia: Estudis Lingüístics aborden diferents orientacions didàctiques com a traducció jurídica, literària, mèdica, o especialitzada en camps com l'arquitectura, el turisme, les ciències o l'electrotècnia.

Descàrregues

Les dades de descàrrega encara no estan disponibles.

Biografies de l'autor/a

Natalia María Campos Martín, Universitat de València

Departament de Filologia Francesa i Italiana

Miguel Ángel Candel Mora, Universitat Politècnica de València

Departament de Lingüística Aplicada

Emilio Ortega Arjonilla, Universidad de Málaga

Departament de Traducció i Interpretació

Descàrregues

Publicades

2019-12-27

Com citar

Campos Martín, N. M., Candel Mora, M. Ángel, & Ortega Arjonilla, E. (2019). Presentació. Quaderns De Filologia - Estudis Lingüístics, 24(24), 11–19. https://doi.org/10.7203/qf.24.16319
Metrics
Views/Downloads
  • Resum
    653
  • PDF (Español)
    306

Número

Vol. 24 (2019): Educar en la traducció i ensenyar des de la traducció: estat de la qüestió i evolució diacrònica

Secció

Artículos

Llicència

Licencia de Creative Commons Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional.

Tots els documents inclosos a OJS són d'accés lliure i propietat dels seus autors i/o institucions editores, i per tant, qualsevol acte de reproducció, comercialització, comunicació pública o transformació total o parcial necessita el consentiment exprés i escrit d'aquests.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

    1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
    2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
    3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

Metrics

Articles similars

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

També podeu iniciar una cerca avançada per similitud per a aquest article.