Os reflexos da mercantilização do ensino na formação identitária do professor

Resum

Aquest article s’ocupa d’analitzar els canvis discursius en la formació de les identitats dels professionals de l’ensenyament superior a Brasil. Les transformacions en la forma de parlar sobre la educació van produir grans alteracions en les pràctiques discursives. Els canvis de l’actualitat brasilera i mundial són una de les causes que contribueixen a aquestes alteracions. La tecnologizació, els avanços de les noves tecnologies que ens envolten dia a dia, envaeix tots els discursos, és a dir, també el discurs de les institucions de l’ensenyament superior, i especialment els de l’ensenyament superior privatitzat. Per tal de poder entendre aquest tipus de canvis, és fonamental establir algunes consideracions sobre la funció i el lloc que tenen els professors en la nova situació de l’ensenyament superior al Brasil.