La formación didáctico matemática del orientador como problema de investigación

Autores/as

  • María Luisa Oliveras Contreras Universidad de Granada
  • Pablo Flores Martínez Universidad de Granada
  • José María Cadeñoso Domingo Universidad de Granada

DOI:

https://doi.org/10.7203/relieve.3.2.6339

Palabras clave:

Didáctica, , matemáticas, orientador

Resumen

El trabajo presentado recoge las conclusiones del estudio piloto realizado, como primera fase de un proyecto de investigación que tiene como objetivo estudiar y analizar el currículum formativo de los orientadores, desde la perspectiva de la educación matemática. En este estudio se ha intentado detectar el tipo de actividades y estrategias que pueden ser significativas para incidir en las formas de aproximarse a las problemas de la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas desde su posición de orientadores educativos

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Número

Vol. 3 Núm. 2 (1997)

Sección

Artículos

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