Cyberbullying escolar: incidencia del teléfono móvil e internet en adolescentes

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.7203/relieve.23.2.8485

Palabras clave:

cyberbullying, adolescencia, teléfono móvil, internet

Resumen

El objetivo del estudio está enfocado a conocer la prevalencia de las formas de cyberbullying (teléfono móvil e internet) y cómo estas se ven influenciadas por las variables personales y escolares. La muestra final estuvo formada por un total de 749 alumnos de Educación Secundaria Obligatoria, con edades comprendidas entre los 12 y los 15 años (M = 13.77 años; DT = 1.12). Para la recogida de información se utiliza un cuestionario “ad hoc” (datos socioescolares) y la escala de Victimización entre Adolescentes a través del Teléfono Móvil y de Internet (CYBVIC) (Buelga, Cava & Musitu, 2012). De un primer análisis descriptivo, se obtienen porcentajes similares pero con ligera prevalencia en los actos de acoso a través del teléfono móvil (18.6%) sobre internet (12%) de los adolescentes. Asimismo, entre las formas de comportamiento que implican agresiones, tanto a través del teléfono móvil e internet, despuntan la denigración y la violación de la intimidad. Además, los datos indican que los adolescentes con mayor predisposición a sufrir cyberbullying a través del teléfono móvil e internet serían chicas entre trece y quince años, con alguna materia suspensa y que viven en familias desestructuradas.

Biografía del autor/a

Jose Dominguez-Alonso, University of Vigo

Departamento de Análisis e Intervención Psicosocioeducativa. Profesor Doctor Asociado en el área de Métodos y Técnicas de Investigación Social.

Elia Vazquez-Varela, University of Vigo

Analisis e intervención psicosocioeducativa

Sandra Nuñez-Lois, University of Vigo

Departamento AIPSE

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Publicado

2017-12-15

Número

Vol. 23 Núm. 2 (2017)

Sección

Artículos

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