Actividades de conocimiento físico para la educación infantil: implicaciones del rol adoptado por el profesorado de formación inicial

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  • Luis María Hernández Abenza

DOI:

https://doi.org/10.7203/dces..3201

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Publicado

1990-01-14

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Hernández Abenza, . L. M. (1990). Actividades de conocimiento físico para la educación infantil: implicaciones del rol adoptado por el profesorado de formación inicial. Didáctica De Las Ciencias Experimentales Y Sociales. https://doi.org/10.7203/dces.3201
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    233
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    330

Número

NÚMERO 4 (1990)

Sección

Artículos

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