Trabajando con alumnos no alfabetizados

Autores/as

  • Isabel Gibert Escofet Universitat Rovira i Virgili (Tarragona)

DOI:

https://doi.org/10.7203/foroele.0.6594

Resumen

¿Cuándo aprendimos a leer y a escribir?, ¿qué recuerdos guardamos de entonces? Desde luego, yo recuerdo alguno de mis primeros libros de lengua y guardo un borroso pero grato recuerdo de cómo mi maestra me enseñó las letras por sonidos, y recuerdo cuando a la be le llamaba bbbb y a la eme, mmm. También recuerdo el primer libro que leí; pero no os podría decir el momento exacto en que pasé de conocer el sonido y la grafía de las letras a juntarlas y a comprender lo que leía. El proceso de alfabetización es un proceso sumamente complicado por el nivel de abstracción que comporta; y me cuesta entender cómo niños de tan corta edad pueden llegar a aprender a leer. ¡Misterios del cerebro humano!

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Citas

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Publicado

2012-08-29
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Número

Núm. 6 (2010): Foro de Profesores de E/LE

Sección

Artículos

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