Educar en competencias emprendedoras sociales. Análisis de los estudios de grado de la Universitat de València
DOI:
https://doi.org/10.7203/CIRIEC-JUR.44.27147
Abstract
El objetivo del presente trabajo es conocer de qué manera se abordan las competencias emprendedoras sociales en los procesos de enseñanza de la educación universitaria y describir qué se está haciendo en los grados de la Universitat de València. Este artículo muestra los resultados de i) el análisis de contenido de los planes de estudio de grados universitarios, a través de la revisión de las memorias de verificación; ii) el pase de un cuestionario entre el alumnado universitario para conocer su percepción en el currículum realizado. Los resultados principales muestran que i) los indicadores menos mencionados son aquellos que mejor definen al emprendimiento social; ii) la distribución de indicadores por áreas de conocimiento es dispar; iii) la cantidad de formación recibida en emprendimiento social es escasa; iv) sin embargo, consideran que esta formación es importante. Finalmente, v) existe un bajo porcentaje de alumnado que se plantea emprender o emprender socialmente.
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Author Biography
Estefanía López Requena, Universitat de València
Apasionada de la innovación social y la investigación como motores de cambio. Doctora en educación, máster en Políticas Gestión y Dirección de Centros Educativos y graduada en Pedagogía.
Mis líneas principales de estudio son: emprendimiento, juventud, competencias e innovación educativa.
Comencé a interesarme por la investigación emprendiendo socialmente. Mi proyecto obtuvo diferentes reconocimientos por instituciones relevantes: premio mujer emprendedora Yuzz Universidad de Valencia (2016), premio Think Big de Fundación Telefónica (2016), premio Talento Joven, categoría Acción Social por Levante y Bankia (2016) y premio STARTUP 5U CV en la categoría junior (2017).
Actualmente me dedico a la docencia en Florida Universitària y en la Universitat de València, con más de 6 años de experiencia en dicho ámbito. Combino mi acción docente e investigadora con mi trabajo como coordinadora de proyectos en el Consell de la Joventut de Mislata. Me encanta acompañar a las personas y a las entidades a transformar sus iniciativas en proyectos con sentido, útiles para la ciudadanía y responsables con la sociedad en su conjunto.
Los resultados de mis investigaciones han sido publicados en diversas revistas científicas, nacionales e internacionales. También he realizado comunicaciones sobre dichos estudios en diferentes congresos nacionales.
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