×

La teua privacitat és important per a nosaltres. Per això t'informem que utilitzem galetes pròpies i de tercers per a realitzar anàlisis d'ús i mesurament de la nostra pàgina web. Si continues navegant, acceptes l'ús de les galetes. Llig més

Important: La pàgina es troba en actualització de disseny, reestructura d'informació, proves d'estrés, configuració de nous mòduls, etc. És per això que fins que aquestes activitats no concloguen, aquest missatge romandrà visible per a la vostra informació.

No 22 (2019)

ANALÍTICA DE DADES EN EDUCACIÓ

MONOGRÀFIC: ANALÍTICA DE DADES EN EDUCACIÓ

Editora especial del monogràfic: Emilia López-Iñesta. Universitat de València. Espanya

Publicades: 2019-06-24

EDITORIAL

Perquè deu anys no són res: de @tic revista d'innovació educativa a Research in Education and Learning Innovation Archives

Paz Villar-Hernández

1-10

ARTICLES

Ús de recursos digitals per a l'Aprenentatge Integrat de Continguts i Llengües Estrangeres: proposta per a l'enriquiment d'un curs de Biologia i Geologia mitjançant TIC

Sofía Albero-Posac

11-28
Valoració de l’alumnat sobre l’ús de clickers i vídeo tutorials en l’educació superior

Maria Isabel López-Rodríguez, Maja Barac

29-44
Educació patrimonial i fotografia estereoscòpica: intervenció didàctica

Jordi Ferrer-Peris, Juan Carlos Colomer-Rubio

45-57

MONOGRÀFIC

Fonaments de disseny d'un entorn tecnològic per a l'estudi de les habilitats en resolució de problemes en primeres edats escolars

Pascual D. Diago, José A. González-Calero, David Arnau

58-76
Patrons de visualització de vídeo segon diferents models d'ensenyament: cas pràctic amb YouTube Analytics

John N. Walsh, Michael P. O'Brien, Darina M. Slattery

77-95