Núm. 27 (2021)

ARTÍCULOS

• El empleo de mapas conceptuales para estructurar una revisión de literatura de pequeña escala: una aproximación al aprendizaje basado en investigación en la formación inicial de maestros

  Victoria I. Marín

  1-18

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• Aprendizaje digital a través de las fronteras: tecnologías inmersivas que apoyan la creación de cambios en un contexto internacional

  Emma Whewell, Helen Caldwell, Grant Malloch, Beth Garrett

  19-32

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• Estrategias basadas en análisis de redes sociales para optimizar el clima de aprendizaje en la universidad

  Fran J. Garcia-Garcia, Evelyn E. Moctezuma-Ramírez, Cristian Molla-Esparza, Inmaculada López-Francés

  33-46

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• Percepción del alumnado sobre su competencia comunicativa en la formación inicial docente: una experiencia interdisciplinar

  Oihane Korres Alonso, Eneko Balerdi Eizmendi, Jessica Paños-Castro

  47-61

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• El efecto de clasificar el vocabulario en la comprensión lectora de los estudiantes de Inglés como Lengua Extranjera

  Rosa Marianella Contreras-Jordán, María Rossana Ramírez-Ávila

  62-72

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• Diseño preliminar de un test inicial de destrezas integradas dentro del proyecto TRADILEX: la validez de las herramientas de traducción audiovisual en la enseñanza del inglés

  Pilar Couto-Cantero, Mariona Sabaté-Carrové, María Carmen Gómez Pérez

  73-88

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