卷 23 编号 2 (2017)

Artículos

• Propuesta de un nuevo cuestionario de evaluación de los profesores de la Universidad del País Vasco. Estudio psicométrico, dimensional y diferencial

  Luis Lizasoain-Hernández, Juan Etxeberria-Murgiondo, José Francisco Lukas-Mujika

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• Estilos de aprendizaje en estudiantes universitarios y enseñanza centrada en el aprendizaje

  Bernardo Gargallo-López, Cruz Pérez-Pérez, Irene Verde-Peleato, Eloïna García-Félix

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• Cyberbullying escolar: incidencia del teléfono móvil e internet en adolescentes

  Jose Dominguez-Alonso, Elia Vazquez-Varela, Sandra Nuñez-Lois

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• La elección de la lengua extranjera como titulación universitaria: Expectativas y rasgos de estudio

  Asunción Martínez-Martínez, Félix Zurita-Ortega, Manuel Castro-Sánchez, Tamara Espejo-Garcés, Ramón Chacón-Cuberos, Gerardo Ruiz-Rico-Ruiz

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• Comportamiento de las correlaciones producto-momento y tetracórica-policórica en escalas ordinales: un estudio de simulación

  Fernando Martínez-Abad, María José Rodríguez-Conde

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• What do secondary school pupils know about the European Union? Implications for learning

  Lidia E. Santana-Vega, Luis Feliciano-García

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