×

La teua privacitat és important per a nosaltres. Per això t'informem que utilitzem galetes pròpies i de tercers per a realitzar anàlisis d'ús i mesurament de la nostra pàgina web. Si continues navegant, acceptes l'ús de les galetes. Llig més

Important: La pàgina es troba en actualització de disseny, reestructura d'informació, proves d'estrés, configuració de nous mòduls, etc. És per això que fins que aquestes activitats no concloguen, aquest missatge romandrà visible per a la vostra informació.

Transformaciones en la educación científica a comienzos del siglo XXI

Autors/ores

Rolando Valdés Castro
B. Macedo de Burghi
Pablo Valdés Castro

DOI:

https://doi.org/10.7203/dces..2918

Descàrregues

Les dades de descàrrega encara no estan disponibles.

Descàrregues

PDF

Publicades

2013-08-27

Com citar

Valdés Castro, . R., Macedo de Burghi, . B., & Valdés Castro, . P. (2013). Transformaciones en la educación científica a comienzos del siglo XXI. Didáctica De Las Ciencias Experimentales Y Sociales. https://doi.org/10.7203/dces.2918

Descarregar citació

Metrics

Views/Downloads

Resum
169
PDF (Español)
195

Número

NÚMERO 15 (2001)

Secció

Artículos

Llicència

Els articles de la revista estan subjectes a una llicència Creative Commons del tipo Reconocimiento - NoComercial - Sin Obra Derivada

Metrics

Articles més llegits del mateix autor/a

Carrascosa Alís Jaime, Daniel Gil Pérez, Pablo Valdés Castro, El problema de las concepciones alternativas, hoy , Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales: NÚMERO 18 (2004)
Rolando Valdés Castro, Pablo Valdés Castro, Problemas experimentales de física , Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales: NÚMERO 7 (1993)
M.L. Vital, Marion Edwards, Joâo Félix Praia, Amparo Vilches Peña, Daniel Gil Pérez, Luis Miguel del Carmen Martín, Pablo Valdés Castro, C. Rueda, Pedro Cañal de León, Hugo Tricárico, Una propuesta para la transformación de las percepciones docentes acerca de la situación del mundo: Primeros resultados , Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales: NÚMERO 15 (2001)
Daniel Gil Pérez, Pablo Valdés Castro, Contra la distinción clásica entre 'teoría', 'prácticas experimentales' y 'resoluciones de problemas': el estudio de las fuerzas elásticas como ejemplo ilustrativo , Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales: NÚMERO 9 (1995)