×

Tu privacidad es importante para nosotros.Por ello te informamos que utilizamos cookies propias y de terceros para realizar análisis de uso y medición de nuestra página web, al continuar navegando, usted acepta el uso de cookies. Leer más

Importante: La página se encuentra en actualización de diseño, reestructura de información, pruebas de estrés, configuración de nuevos módulos, etc. por lo que hasta haber concluido está actividad, este mensaje permanecerá visible para su información.

Transformaciones en la educación científica a comienzos del siglo XXI

Autores/as

Rolando Valdés Castro
B. Macedo de Burghi
Pablo Valdés Castro

DOI:

https://doi.org/10.7203/dces..2918

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

PDF

Publicado

2013-08-27

Cómo citar

Valdés Castro, . R., Macedo de Burghi, . B., & Valdés Castro, . P. (2013). Transformaciones en la educación científica a comienzos del siglo XXI. Didáctica De Las Ciencias Experimentales Y Sociales. https://doi.org/10.7203/dces.2918

Descargar cita

Metrics

Vistas/Descargas

Resumen
147
PDF
187

Número

NÚMERO 15 (2001)

Sección

Artículos

Licencia

Los artículos de la revista están sujetos a una licencia Creative Commons del tipo Reconocimiento - NoComercial - Sin Obra Derivada

Métrica

Artículos más leídos del mismo autor/a

Carrascosa Alís Jaime, Daniel Gil Pérez, Pablo Valdés Castro, El problema de las concepciones alternativas, hoy , Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales: NÚMERO 18 (2004)
Rolando Valdés Castro, Pablo Valdés Castro, Problemas experimentales de física , Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales: NÚMERO 7 (1993)
M.L. Vital, Marion Edwards, Joâo Félix Praia, Amparo Vilches Peña, Daniel Gil Pérez, Luis Miguel del Carmen Martín, Pablo Valdés Castro, C. Rueda, Pedro Cañal de León, Hugo Tricárico, Una propuesta para la transformación de las percepciones docentes acerca de la situación del mundo: Primeros resultados , Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales: NÚMERO 15 (2001)
Daniel Gil Pérez, Pablo Valdés Castro, Contra la distinción clásica entre 'teoría', 'prácticas experimentales' y 'resoluciones de problemas': el estudio de las fuerzas elásticas como ejemplo ilustrativo , Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales: NÚMERO 9 (1995)