×

##texto.politica##

##texto.aviso##

卷 22 编号 2 (2016)

已出版: 2016-12-24

Artículos

Incidencia de la distribución del tiempo no lectivo de los docentes en Educación Primaria en el aprendizaje de sus estudiantes

Cynthia Martínez-Garrido, F. Javier Murillo
- PDF (Español)
- PDF (English)
El liderazgo pedagógico y la implicación del profesorado como factores de éxito en centros de entornos desfavorecidos en España

Jordi Pàmies Rovira, Joan Maria Senent Sánchez, Miquel Angel Essomba Gelabert
- PDF (Español)
- PDF (English)
Pensamiento reflexivo e investigador en Educación. Aspectos a tener en cuenta en la formación del profesorado

Samuel Fernández-Fernández, José-Miguel Arias-Blanco, Rubén Fernández-Alonso, Joaquín Burguera-Condon, Marcelino Fernández-Raigoso Castaño
- PDF (Español)
- PDF (English)
Deconstrucción del “buen profesor”. Análisis de las características formales y no formales de la docencia universitaria

Antonio Casero-Martínez, Antonio
- PDF (Español)
- PDF (English)
Evaluación del diseño del programa AEdEm de Educación Emocional para Educación Secundaria

Laura Sánchez-Calleja, Eduardo García-Jiménez, Gregorio Rodríguez-Gómez
- PDF (Español)
- PDF (English)
Validación de un cuestionario sobre hábitos de trabajo y aprendizaje para futuros profesionales: Explorar los Entornos personales de Aprendizaje

Maria Paz Prendes-Espinosa, Linda Castañeda-Quintero, Isabel María Solano-Fernández, Rosabel Roig-Vila, Mª Victoria Aguiar-Perera, José Luis Serrano-Sánchez
- PDF (Español)
- PDF (English)
Diversidad lingüístico-cultural e interculturalismo en la escuela andaluza: un análisis de políticas educativas

Antonia Olmos Alcaraz
- PDF (Español)
- PDF (English)
Liderazgo pedagógico en directores nóveles en Chile: Prácticas de observación de clases y retroalimentación a profesores

María Verónica Leiva, Carmen Montecinos, Felipe Aravena
- PDF (Español)
- PDF (English)
Brazilian cross-cultural adaptation and content validity of the Delaware School Climate Survey-Student (DSCS-S)

Bruna Holst, João Weber, George G. Bear, Carolina Lisboa
- PDF (English)
- PDF (Español)

Recensión

Recensión de Rivas, A. (2015). América Latina después de PISA: Lecciones aprendidas de la educación en siete países (2000-2015). Buenos Aires: CIPPEC-Natura- Instituto

Aina Belda-Galbis
- PDF (Español)
- PDF (English)
Recensión de “Carabaña, J. (2015): La inutilidad de PISA para las escuelas. Madrid: Catarata”

Anna Jordina Llorens Ferrer
- PDF (Español)
- PDF (English)